JORNADAS SOBRE LA TECNOLOGÍA

En esta entrada os publicaré una enlace de una noticia del periódico de " El País". En ésta se observa la importancia de las tecnologías actualmente en nuestra sociedad, y más concretamente en la educación. Asimismo, se puede apreciar que el uso de las TIC no están únicamente presentes en la educación obligatoria, sino que abarca mucho más. 

Por ello, en Deusto se han realizado unos jornadas acerca de las tecnología y su aplicación e innovación al trabajo y empleo en la actualidad.

También explica la innovación por parte de algunas empresas que intentan sobrevivir en la sociedad, y otras, que aunque no lo intentan no pueden.

Patricia García

TIC EN LAS AULAS

Como ya he comentado anteriormente en otras entradas, las Tic son una nueva herramienta de comunicación y  aprendizaje.  A través de este blog, se observa la influencia y las ventajas que tiene este nuevo método de enseñanza. En esta página se enseña cómo se trabaja en las aulas las TIC y también se recomiendan otras páginas u otros blogs que pueden servir para ampliar nuestro conocimiento acerca de este tema.

http://domingomendez.blogspot.com.es/

Patricia García

GUÍA PARA DOCENTES

Hoy en día, el uso de las TIC en la educación es algo innovador tanto para los alumnos como para los docentes.  Por ello os dejo un link que puede servir de utilidad en este ámbito.

Según esta página, el objetivo es conocer las nuevas herramientas digitales  y sus usos en las aulas y en otras instalaciones del centro. Las ventajas de las TIC en la educación es que son una  gran herramienta de comunicación que sirve para exponer conocimientos de una manera diferente a la de siempre e interactuar sin estar muchas veces cara a cara.

También se pueden encontrar algunos inconvenientes como, por ejemplo, poca formación por parte del profesorado, debido a la falta de recursos en el aula.

Asimismo, funcionan como una manera de aprender muy moderna, ya que está en constante cambio para obtener información muy actualizada en todo momento.  Además, se puede ordenar los datos de una manera clara gracias a algunos programas del ordenador.

Finalmente, tiene numerosas utilidades biológicas en  beneficio del alumno pensando en sus necesidades relacionadas con el aprendizaje.

http://www.slideshare.net/CompetirElearning/las-tic-en-la-escuela-334926

Patricia García

Información para docentes 

En esta entrada, os publicamos en enlace de un libro que tiene como título "Medios didácticos multimedia para el aula en Educación Infantil" 

Este 

http://www.ideaspropiaseditorial.com/documentos_web/documentos/978-84-96578-80-7.pdf

Nagore Cabrera

Voki: una nueva herramienta plurilingüe

En esta entrada realizaré una pequeña síntesis de una nueva herramienta didáctica: voki. 

Voki es una herramienta muy interesante para utilizar en las aulas. Se trata de una web en la que podemos crear un avatar que se mueve y habla en el idioma en el que elijamos, reproduciendo aquellas palabras que le escribimos o le decimos por micrófono. 

Existen diferentes opciones que caracterizan la web. En primer lugar, ofrece una alta gama de opciones para personalizar nuestro avatar, es decir, se puede elegir desde el personaje (persona, animal o incluso objeto) hasta su pelo, su color de ojos, su ropa o su fondo de pantalla. 

Además, podremos elegir también el tono de voz de nuestro personaje y su nombre, convirtiéndose así en un avatar totalmente personalizado.

Es también interesante destacar que este avatar puede ser insertado en otro tipo de páginas web, wikis o blogs (en este blog será insertado próximamente un avatar)

Por esto mismo, esta plataforma podría ser una herramienta interesante en las aulas, puesto que podría ayudar al alumnado a aprender nuevos idiomas o a reflexionar sobre su pronunciación en las lenguas. 

De la misma manera, podría fomentar en el alumnado el interés por aprender idiomas por sus atractivos gráficos y sus divertidos avatares capaces de llamar la atención del alumnado de cualquier edad. 

Para ofreceros más información sobre el tema, dejamos adjuntada en esta entrada una página que detalla el funcionamiento y las características principales de la plataforma que hemos analizado, así como la página oficial de Voki, en la que podréis registraros y crear vuestros avatares. 

Página de información: http://www.educacontic.es/blog/voki-personajes-que-hablan-text-speech

Página oficial de Voki: http://www.voki.com/

Nagore Cabrera Álvarez 

Las TIC en la Educación infantil 

En este link que os dejo a continuación se puede ver el uso de las TIC en las aulas de Educación Infantil.  En la actualidad, muchos piensan que incorporar estas tecnologías en las aulas de los más pequeños es imposible, puesto que no tiene gran utilidad. Pero esto no es cierto. Es bueno que el alumnado se familiarice con las nuevas tecnologías, y esto se puede conseguir con ayuda del profesorado. En el blog que dirige el link se puede observar las actividades que hacen los niños, y  los eventos a los que acuden. Este blog se ha realizado en las aulas de 3,4,5 años en  C.E.I.P. "Alcalde J.J. Rebollo" de San Juan del Puerto”.

http://lospatitosdeinfantil-isabel.blogspot.com.es/

Patricia García

Proyecto agrega 

En esta entrada os enseñaremos la página web "Proyecto agrega", una plataforma enmarcada dentro del Programa de Internet en el Aula (2005-08) que ofrece numerosos contenidos y unidades didácticas dirigidas al alumnado. 

Una de sus características principales es que, cuando la web se abre, te pregunta quién eres (docente, familiar o alumno) y qué es lo que buscas en la página, para después, teniendo en cuenta tus respuestas, poder ofrecerte las opciones que más se ajustan a tus necesidades. 

Esta web tiene 3 objetivos principales, que son los siguientes: 

Por un lado, promover, unificar y establecer una referencia estándar de creación, catalogación y empaquetado de objetos o contenidos educativos.

Por otro lado, crear un entorno tecnológico único donde residan los contenidos que sigan dicho estándar, de forma que queden accesibles para la comunidad educativa bajo distintos modelos de utilización.

Finalmente, aunar los esfuerzos de generación y aplicación de contenidos digitales curriculares en línea que han venido desarrollando las Administraciones Públicas y el sector privado.

En esta web, además, aparecen, entre otras herramientas, multitud de juegos educativos dirigidos, sobre todo, al alumnado de infantil, y que tratan de acercarles a las nuevas tecnologías para trabajar en ellas aspectos del currículo de manera divertida y amena. 

Estos juegos, trabajan la mayoría de los contenidos que se recogen en el currículo de educación infantil, sobre todo aquellos que tienen relación con los diferentes tipos de lenguaje, la lógica, la memoria y con la percepción de uno mismo. 

Por todo esto, pensamos que es una web muy completa y una herramienta interesante para comenzar a introducir las TIC desde las aulas de infantil. 

De la misma manera, creemos conveniente adjuntar la URL de una página que trata de explicar de manera más extensa y detallada los objetivos, funciones y finalidades del proyecto agrega 

(http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizadorcontenidos/Faqs/Faqs.do?categoriaSeleccionada=4#anchor8)

                                                                                          Nagore Cabrera Álvarez

Experiencia de prácticas

Realicé mis prácticas en un aula de dos años de la Escuela Municipal Infantil Sansomendi. A pesar de la temprana edad del alumnado de la misma, pude observar cómo los docentes comenzaban a introducir algunas metodologías relacionadas con las TIC en el aula. 

Por ejemplo, la escuela estaba tratando de conseguir un reproductor que les permitiese poner vídeos educativos a los más pequeños al menos una vez por semana, con el fin de que aprendieran de una manera divertida y motivadora. 

Además, utilizaban mucho recursos de audio para enseñar a los más pequeños, como canciones o sonidos.

Debido a la temprana edad de las criaturas, aún no utilizaban ordenadores y, por lo tanto, no utilizaban juegos o unidades didácticas educativas. Sin embargo, en el colegio Sansomendi, el cual albergaba las aulas de infantil de 3 a 6 años y todos los cursos de primaria, sí trataban de acercar al alumnado al mundo de la tecnología desde un punto de vista pedagógico y con objetivos académicos, intentando que el alumnado utilizara esta herramienta como otro recurso en su vida educativa y no como un mero artilugio de entretenimiento. 

                                                       Nagore Cabrera Álvarez