Análisis de una webquest
En en esta entrada
voy a explicar que son las webquest, sus características principales
y sus finalidades. A continuación, analizaré un ejemplo de una
webquest para que se ve claramente su estructura.
La WebQuest es una
herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con
recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la
utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo
cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una
evaluación auténtica.
Los WebQuest son
utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que
permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el
desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la
información y también para el alumnado, ya que consisten en
presentar a estos un problema con un conjunto de recursos
preestablecidos por el autor de la misma, evitando así la navegación
simple y sin rumbo de los estudiantes en la WWW.
De la misma manera
hay varios tipos de webquest con sus respectivas características
como, por ejemplo, de corta y larga duración.
Ahora voy a
analizar un ejemplo de webquest. Esta se llama “La magia de las
palabras” por su claridad para los niños/as del segundo ciclo de
infantil.(http://www.delacalle.net/cristina/webquest/index.htm)
Esta página
comienza con un introducción en la que se les explica a los niños/as
que los personajes de cuentos se han ido porque están aburridos.
La tarea que propone
esta página es que las criaturas se organicen en grupos realizando
una serie de pruebas con el ordenador para que los personajes de
cuentos vuelvan.
Hay varias tareas
que consisten en aprender a utilizar el ordenador, aprender a
escribir...
A continuación se
presenta la evaluación que consiste en preguntar a los niños/as que
han aprendido y si les ha gustado.
Luego se realiza una
conclusión entre todos para ver que ha tal ha sido este trabajo ya
que han conseguido el objetivo propuesto.
Después se
presentan una serie de enlaces tanto para el alumnado como para el
profesorado que sirven de ayuda y material didáctico para ambos.
Por último, se
presenta una guía para el profesor en el que se dan recursos para
que encuentra material didáctico adecuado para las aulas de
Educación Infantil.
Para finalizar,
destacaría como aspectos positivos la forma que tiene esta página
ya que debido a su color, sus imágenes y su gran diseño son de gran
atención para las criaturas.
Como aspectos
negativos, resaltaría que el profesor/a debe estar muy pendiente del
alumnado ya que hay ejercicios que pueden resultar difíciles para
los niños.
Patricia García
